以当下中国社会之浮躁，教育之功利，大家更应该注意培养孩子的情怀，由于那才是真的的稀缺品质。所以，不要在乎其他人的孩子是不是比你的孩子多学了几门才艺，多获了几项竞赛大奖。关注你的孩子是不是拥有更高远的情怀。他是否心怀“改变世界”的梦想，就算这个梦想荒诞稚嫩。
更要紧的是，父母要努力维持我们的情怀。虽然我了解那非常难。但教育就是如此：不光是基因，爸爸妈妈所作的所有都会融入孩子的生命中去。
作者：周立伟，善恩教育开创者，现居美国波士顿。
什么是驱动大家不断前行，不断刷新自我高度，活出精彩的终极动力？是名利吗？显然不是，反倒是名利让很多人栽倒于此。是存活的重压吗？显然更不是。多少人小富即安止步不前。我觉得，伟大收获的终极驱动力是伟大的情怀。伟大的情怀是什么？简单来讲，就是使命感。
古往今来，但凡那些收获了一番非凡营业额的人，他们身上无不彰显强烈的使命感：孔子创立儒家学说是由于他想给当时连年战乱道德沦丧的中国注入道德的力量，华盛顿和杰弗逊打造现代民主规范之上的美国是想找到一个终极的解决方法叫人民从此能摆脱暴政的迫害，而比尔盖茨创立盖茨美琳达基金也是期望通过商业、教育和公益这类方法缩小贫富鸿沟，应付人类面临的健康和生态危机，乔布斯带领苹果走向巅峰也是由于他期望向用户提供极致的体验改变数字和媒体行业，马云先生创立阿里巴巴并将之带到纽约证券交易平台，也是由于他想“帮助世界上所有些小人物做买卖”。
高大的情怀能让大家不受眼前须臾小利之局限，而一直目的明确如一。所以他们前进的节奏才有绵绵不绝的动力。有人说，我不期望我的孩子成为一个“伟大”的人物，我只期望他过普通的生活。但即使这样，情怀也是非常重要。
在接触了很多外国学生和中国学生后，我的感受是强烈的。大家的学生多世故、功利、对于成功的概念也相对狭隘：读名校，赚大钱，所以他们常常患得患失；而海外学生明显要单纯纯粹不少，他们常常都快乐阳光，享受当下。
我邻居家的儿子，在大学习物理专业毕业后舍弃高新的金融业工作而去英国剑桥大学攻读物理学博士，和他交流时我明显能感觉到他对理论物理纯粹的兴趣。几个星期前大家前往威廉姆斯学院和几个学生交流时，几乎没一个学生关注赚钱的事情，他们所想的都是去做一些有价值的事情。有的人期望回到非洲去提升本国的教育水准，而有的人则是享受并期望继续从事学术研究。
高尚的情怀让大家能享受当下的工作，由于你了解每一步都有价值和意义；而功利心让大家的每一步都动作生硬，姿势不雅，时时生活在成功未到的焦虑中。德国年轻人卢克安，在中国广西支教农村一扎就是13年，那靠的就是情怀；反观大家的不少孩子，设计一些言不由衷的“尼泊尔支教”和“非洲野生动物保护之旅”之类夺人眼球的课外活动，这里面有多少是他们真心喜欢和投入的？难道以中国之大，国情之复杂，也找不到一个足以吸引他们关注的问题吗？
一百多年的清政府在国家危在旦夕之际派出了“留美学童”，中国改革开放初期百废待兴之际走出去的留美学生几乎都获得了非凡的收获。我仔细阅读过他们中一部分人的传记。他们给我印象最深刻的就是他们这群人身上那种强烈的使命感。而在留学已经成为时尚的今天，虽然不少学生们的英语能力与对美国文化的认知远超越先辈们，但他们依旧还需要证明自己。
所以，以当下中国社会之浮躁，教育之功利，大家更应该注意培养孩子的情怀，由于那才是真的的稀缺品质。所以，不要在乎其他人的孩子是不是比你的孩子多学了几门才艺，多获了几项竞赛大奖。关注你的孩子是不是拥有更高远的情怀。他是否心怀“改变世界”的梦想，就算这个梦想荒诞稚嫩。
所以，我建议爸爸妈妈们：
每年至少一次陪孩子去深入研究探讨一个中国的社会问题，以社会问题之急迫性激起每一个生命本能的使命感；
每一个季度和孩子一块阅读至少一本名人传记，勉励孩子从伟人的历程中探寻想法和力量；
每月和孩子一块进行一次“谈生活、谈理想”的务虚交流。不必拘泥实操，让孩子从考试作业课外辅导这类“柴米油盐”中短暂解脱出来，眺望天上的北斗星。
更要紧的是，父母要努力维持我们的情怀。虽然我了解那非常难。但教育就是如此：不光是基因，爸爸妈妈所作的所有都会融入孩子的生命中去。
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